本网讯（教育与法学系 梁文宁）7月9日—15日，湖南女子学院教育与法学系女性学专业“蒲公英暑期社会实践团队”在耒阳开始了为期7天的暑期实践调研活动。

   7月9日，调研的对象是针对家庭主妇和隔代家庭教育家庭的家风家教和性别教育状况。8名队员顶着烈日骄阳，伴着夏日蝉鸣，抱着一堆厚厚问卷，带着一颗火热的心在耒阳市烈士陵园开始发放问卷之旅。8名队员分为两组，各自负责家风家教问卷发放和性别教育问卷的发放。

7月10号，为了深入了解耒阳当地从商人员家庭的家风家教和孩子性别教育的情况，“蒲公英”暑期实践团队的队员们进入耒阳市街头和商场店面。当队员们顶着烈日挨家挨户的上门询问，有的访谈对象非常热情配合调查，有的访谈对象不断“泼冷水”，甚至拒绝进行访谈。队员们利用所学的知识，耐心地协商，礼貌地解释，赢得访谈对象的理解。通过大家的努力，厚厚的问卷所剩无几。

7月11号上午，“蒲公英暑期实践团队”指导老师梁小燕老师对耒阳市交通局梁仕英副书记就家风家教进行专题访谈。围绕母亲对孩子及家族成长的话题，梁书记以乡风民俗的传统及母亲为人处事的点点滴滴为例剖析了族风和母亲在家风家教中的重要作用。正是家族中充满家国情怀的革命先辈所铸就的乡风民俗，使得她家乡永济镇成为耒阳市文明乡镇，为良好家风家教的延续提供了良好的社会环境；正是母亲的人格魅力，让她的家庭成员相处融洽和谐，邻里和谐，孩子追求上进，这种优良的家风家教为她的兄弟姐妹所继承。

7月11日下午，“蒲公英暑期实践团队”指导老师梁小燕老师及成员与耒阳市市委办公室罗冯燕副主任进行座谈，罗主任指出，家风家教要围绕 “爱”、“尊重”、“接纳”三个关键词进行建设。之后，梁小燕老师与耒阳市委宣传部工会伍洁琼主席就家风家教和性别教育问题进行了交流。伍主席指出，传统家风家教是家庭建设的重要资源，她公公是抗日离休老干，正是老人家对于家庭的正气教育，使得大家族的孩子们健康成长。与此同时，她指出，有必要对孩子尤其是留守儿童进行性别教育，这是一件推进社会和谐和健康发展的重要事情。

12日，“蒲公英”团队来到耒阳市国土局对女职工的家风家教和性别教育进行采访。受访人员提出，言传身教是职业女性进行家教的主要方式，而且母亲的职业以及性格会给孩子造成一定的影响，同时对整个家庭家风家教造成重要的影响。

12日下午，“蒲公英”团队来到正源学校对学生和老师进行采访。正源学校是一所集小学、初中、高中于一起的民办学校，在校学生14277人。在对初中组和高中组的学生进行调查访谈中发现，一部分孩子作为留守儿童，在关于异性交往、青春期的困惑等方面仅仅来自于学校为数不多的讲座，这些问题也成为困扰孩子生活的问题之一。很多老师都认为家庭教育重要性超过学校教育，他们认为家庭教育对学习成绩和孩子个人影响都很大；学校教育不能代替家庭教育，现阶段有些家长错误地认为教育孩子的责任就应当由学校承担。老师们还指出，政府对于家庭教育的支持力度不大，社会舆论对“老师性侵学生”群体化、妖魔化。

7月13号上午,“蒲公英”团队来到了耒阳市妇联，与前妇联徐主席进行了座谈。徐主席提出，提高妇女地位是个漫长的过程，即使在今天，基层女性在职场中依然处于劣势地位。徐书记还提出家长缺乏对孩子的教育造成现在孩子家风家教的严重缺失；与此同时，政府并没有真正在政策上落实家风家教问题。徐主席还鼓励队员们做优雅知性的优秀女性，善待自己，提升外貌形象，全面发展自己，发挥出属于女性的魅力。

7月13日下午，调研团队与耒阳市公安局优秀女警官曹红燕进行了座谈。曹警官结合她的工作案例，提出家风家教是非常有必要的，很多青少年犯罪和问题孩子与家庭教育有很大的关系。好女人能影响三代人，要注重培养精英女性。她还提出社会风气是家风家教形成的一个重要因素，越是素质低层次的居民区，牌馆和彩票馆就越多，问题孩子相对就多。她还提出，应该根据不同人的性格实行不同的策略来建设好的家风，例如对待权威性人格的公公或者其他长者，应该懂得示弱和尊敬，对于年幼的孩子，应该有足够的耐心，对于有着大男子主义的丈夫，可以换位思考、适当撒娇，这样去构建一个和谐积极的家风，才能让家庭中的每一个成员更好的成长。对于孩子的性别教育，她提出普及性知识是非常必要的。

7月14日，“蒲公英”团队对耒阳市中华文化教育中心郑校长进行了采访。郑校长指出，家族族谱就是一种家风家教的载体，传统家族都是以德和善为家风家教的根基，通过家族活动使得这些家风家教思想一代代传承下来。他提出，母亲的德行对家风好坏的影响非常大，正是其母的影响，使得他投身于公益组织奉献自己的青春。很多老师都认为家庭教育重要性超过学校教育，他们认为家庭教育对学习成绩和孩子个人影响都很大；学校教育不能代替家庭教育，现阶段有些家长错误地认为教育孩子的责任就应当由学校承担。老师们还指出，政府对于家庭教育的支持力度不大，社会舆论对“老师性侵学生”群体化、妖魔化。

7月15号，“蒲公英”团队下乡到永济镇。指导老师梁小燕与该镇书记及镇长就乡风民俗与家风家教的建设交流看法。调查团队以白风村为调查对象，对村委会干部及村民进行访谈。白风村的吴主任指出，淳朴善良的民风对当地的家风家教具有很大的促进作用。村民委员会积极建设公共活动场地和组织有益的活动，如村里有专门的篮球场，乒乓球台，每年过年的时候还举行篮球赛，以促进民风建设。在农闲的时候，大家聚集在一起的时候，大人们就会和孩子们讲一些道理，比如要好好学习，要孝顺长辈等。调查发现，永济镇老龄化现象严重，但村风民风很淳朴，养老文化是当地建设的重要内容。

短短七天调研活动，我们从市民百姓，到党政干部，中小学师生和公益组织的校长，深入基层，深入乡村，探究民风家风的建设和性别教育的现状。通过这次调研活动，我们学生锻炼了自己的实践能力，认识到家风家教和性别教育在和谐、美丽中国社会建设的重要性；也认识到社会中持有的“家国情怀”的人挺多，社会的正能量力量必将促进“美丽中国梦”的实现。